Metoder för relevansbedömningar av utbildningar

Hur vet vi att en utbildning är relevant ur ett långsiktigt samhällsperspektiv? Vad ligger bakom utbildningars utformning och dimensionering? Hur vet vi att vi utbildar rätt antal studenter?

Inom projektet MERUT (Metoder Relevansbedömning Utbildning) samarbetar sju lärosäten för att ta fram metoder och verktyg för att synliggöra och bedöma utbildningars samhällsrelevans. Projektet kommer att inkludera en dialog med externa aktörer och lyfta fram tidigare erfarenheter och goda exempel på samverkan kring relevansbedömning. Genom att diskutera själva relevansbegreppet och jämföra våra erfarenheter av olika tillvägagångssätt för att bedöma utbildningars relevans ur ett samhällsperspektiv syftar projektet ytterst till att utveckla lärosätenas kvalitetssystem.

Projektets huvudsyften:

• Studera relevansbegreppet och dess tillämpning med särskilt fokus på samhällsrelevans.
• Inventera och utvärdera existerande metoder för relevansbedömning.
• Utveckla nya metoder för relevansbedömning i samarbete med externa aktörer.
• Ta fram rekommendationer för relevansbedömning inom lärosätenas kvalitetssystem.

Projektleverans: Verktygslåda för bedömning av utbildningars relevans

• Om verktygslådan – presentation
• Slutrapport Merut-projektet
• Merut – checklista externa intressenter
• Slutkonferens 4 dec – presentationer
• Slutkonferens 4 dec – enkätsvar
• Presentation: CDIO Syllabus Survey vid Liu