Metoder för relevansbedömning av utbildningar

Hur vet vi att en utbildning är relevant ur ett långsiktigt samhällsperspektiv? Vad ligger bakom utbildningars utformning och dimensionering? Hur vet vi att vi utbildar rätt antal studenter?

Inom projektet MERUT (Metoder Relevansbedömning Utbildning) har sju lärosäten samarbetat för att ta fram metoder och verktyg för att synliggöra och bedöma utbildningars samhällsrelevans. Projektet har inkluderat en dialog med externa aktörer och lyft fram tidigare erfarenheter och goda exempel på samverkan kring relevansbedömning. Genom att diskutera själva relevansbegreppet och jämföra erfarenheter av olika tillvägagångssätt för att bedöma utbildningars relevans ur ett samhällsperspektiv, syftar projektet ytterst till att utveckla lärosätenas kvalitetssystem.

”Verktygslåda” för relevansbedömning av utbildningar:

• Om verktygslådan – presentation
• Slutrapport Merut-projektet
• Merut – checklista för externa intressenter
• Slutkonferens 4 dec – presentationer
• Slutkonferens 4 dec – enkätsvar
• Presentation: CDIO Syllabus Survey vid Liu

Mer om projektet MERUT

Projektets huvudsyften:

• Studera relevansbegreppet och dess tillämpning med särskilt fokus på samhällsrelevans.
• Inventera och utvärdera existerande metoder för relevansbedömning.
• Utveckla nya metoder för relevansbedömning i samarbete med externa aktörer.
• Ta fram rekommendationer för relevansbedömning inom lärosätenas kvalitetssystem.

Se en presentationsfilm om MERUT här (ca 24 min, textad)